Buenos días a todos nuestros padres y madres blogger@s!
Aquí os dejamos una serie de actividades que hemos pensado para realizar entre todos, y así conseguir una escuela más accesible.
Todo esto lo explicaremos más extensamente en la reunión inicial del curso el próximo día 10 de noviembre, donde os propondremos el próximo proyecto a realizar con vuestros hijos e hijas.
Actividad 1 –
Taller para padres para la creación de Aurasmas en el centro.
Se propondrá una reunión en el centro escolar para que los padres acudan
con sus hijos, y el profesor les explique las actividades que se realizarán
para hacer más accesible el centro y así los padres conocerán las dificultades
que existen en el centro para los alumnos que padecen alguna discapacidad.
El profesor o la profesora les explicará a los padres lo que es un
Aurasma y les expondrá la actividad que tiene que realizar cada uno con sus
respectivos hijos; como por ejemplo, la creación de un Aurasma donde salgan las
escaleras de la entrada del centro escolar, y se vea a uno de los niños
hablando diciendo que su compañero con discapacidad no puede subir por ahí, y
que hace falta una rampa para que pueda subir con su silla de ruedas. Todo lo
relacionado con esta actividad se subirá al Blog grupal dela clase para que
tanto padres como alumnos puedan acceder a el en todo momento.
La idea de esta actividad es concienciar a los padres sobre los
diferentes problemas de accesibilidad que existen en el centro escolar, para
que a su vez conciencien a sus hijos.Actividad 2 – Creación de un canal de YouTube accesible tanto para padres como alumnos.
En la misma reunión en la que expliquemos a los padres la creación de
los Aurasma, se les propondrá también la creación de un canal de YouTube de la
aula de sus hijos, que sea accesible tanto para los niños y niñas, y para ellos.
El encargado de la semana en el aula, tiene que hacer una actividad con
sus padres en casa, que será realizada cada viernes, en la que participarán
todos los niños de la clase por lo que se tienen que tener en cuenta sus
dificultades, contando con el asesoramiento necesario por parte de la escuela.
Todas estas actividades estarán a disposición de los padres y alumnos en un
canal de YouTube al que tendrán acceso desde el Blog grupal de la clase, en el
cual contarán las experiencias vividas en la actividad mostrando las dificultades
con ayuda de fotos y videos.
Actividad 3 – Crear
una experiencia nueva.
Para que los niños se conciencien del problema de su compañero en silla
de ruedas, una buena propuesta es que,
cada día en la escuela durante un par de horas varios niños estén en silla de
ruedas para así poder sentir lo que siente su compañero durante todos los días,
y a su vez, entre todos puedan hablar de que zonas del centro son en las que más
dificultades para después, crear los Aurasmas en cada zona. De esta forma entre
todos podrán buscar soluciones, y así se podrá concienciar a los niños sobre
los problemas de discapacidad motora.
Actividad 4 – Los
ayudantes perfectos.
La idea de esta actividad es que los niños aprendan a pensar como ayudar
a las personas con algún tipo de discapacidad a nivel motor, para que puedan
fomentar su autonomía.
Para finalizar, hemos enfocado estas
actividades de manera informativa, ya que como podemos observar al
principio se realizará una reunión para así poder hablar sobre las medidas que
llevaremos a cabo y solucionar los problemas que encontremos en el centro.
Además nos
involucraremos de manera decisoria ya que entre todos se tomará las decisiones
respecto a las actividades que realizarán cada viernes correspondiente.
La reunión también será
educativa para las familias ya que expondremos el problema del centro a sus
hijos y seréis vosotros los que decidáis que actividades se llevarán a cabo y
cuales no.
En cuanto al modelo que
subyace en nuestro trabajo, creemos que abarca todos los modelos pero el más
destacado es el de ayuda a la comunidad ya que, es fundamental que familia y
escuela estén unidos para la elaboración de los diferentes trabajos y
actividades que se expondrán en el centro con la ayuda de las familias elaborandolos
en casa.
Con todo esto
consideramos que la relación familia-escuela es importante, pero a través de la
realización de este trabajo, nos hemos dado cuenta que esta relación es mucho
más amplia de lo que pensábamos y queremos compartirlo con vosotros. Para que
así, entre todos, consigamos una educación integral contando con vuestra
colaboración, coordinación y participación en las actividades conseguiremos un
desarrollo pleno del niño/a.
Muchas gracias por vuestra atención y colaboración.
Un cordial saludo.
